ABA e Autismo

Corso ABA e approccio all'autismo a Milano

Il modello A.B.A. prevede una valutazione comportamentale periodica per tracciare un profilo dell’allievo e mappare le abilità già presenti, appena emergenti oppure anche del tutto assenti; in seguito si individuano in modo quanto più preciso possibile le possibilità di incrementare ed espandere quelle stesse capacità.

L'Associazione Cascina Margherita si occupa di sviluppare il sostegno alla famiglia e alla persona con difficoltà e diversa abilità quale autismo, dislessia, trisomia e ritardi intellettivi.

Questo approccio è volto a sviluppare il più possibile le singole abilità degli individui e a facilitare l’apprendimento dei vari compiti, scomponendoli in azioni più semplici e ripetendo molte volte il singolo programma in modo da rispettare i tempi di apprendimento dei soggetti con autismo che possono essere anche molte volte superiori ai normali ritmi di sviluppo.

L’esperto A.B.A. non si arrende e non smette mai di praticare l’insegnamento, riponendo una grande fiducia nelle potenzialità di ogni soggetto.

L'ABA non è una strategia utile solo per l'autismo, ma l'applicazione dei principi del comportamento umano per comprendere e migliorare le interazioni tra il comportamento stesso e l'ambiente.

Programma

PRIMA GIORNATA - registrazione da ore 8.45

Orario corso 9.00 – 18.00

Studio dei comportamenti problema

A.B.A e comportamenti disadattivi

Come si implementa il trattamento

Cosa fare quando il trattamento non c’è

SECONDA GIORNATA - orario 9.00 – 18.00

Funzioni del linguaggio

Operanti verbali

Linguaggio assente o difettoso

Insegnamento dei prerequisiti

Insegnamento del linguaggio

Corso online ABA e approccio all'autismo

“Un fallimento non è sempre uno sbaglio. Potrebbe semplicemente essere il
meglio che uno possa fare in certe circostanze. Il vero sbaglio è smettere di
provare.”
(Burrhus Frederic Skinner)

L’Autismo è un disturbo pervasivo del neurosviluppo, che presenta una gamma di sintomi, con manifestazioni più o meno rilevanti, tali per cui i clinici hanno ritenuto di classificarlo non come un singolo disturbo, ma come uno spettro.
Quando sentiamo parlare di “bambini nello spettro”, un’espressione oggi in uso tra genitori, educatori e operatori del settore psico-educativo in genere, è a loro che stiamo riferendo: ai bambini con diagnosi di Autismo.

Il modello A.B.A. si inscrive nella cornice teorica del comportamentismo e trova, oggi, validazioni importanti in termini di intervento evidence-based, come suggerito dalla linea-guida 21 del Ministero della Salute.
Questo approccio è volto a sviluppare il più possibile le singole abilità degli individui e a facilitare l’apprendimento dei vari compiti, scomponendoli in azioni più semplici e ripetendo molte volte il singolo programma in modo da rispettare i tempi di apprendimento dei soggetti con autismo che possono essere anche molte volte superiori ai normali ritmi di sviluppo. L’educatore A.B.A. non si arrende e non smette mai di praticare l’insegnamento, riponendo una grande fiducia nelle potenzialità di ogni soggetto.
L'ABA non è una strategia utile solo per l'autismo, ma l'applicazione dei principi del comportamento umano per comprendere e migliorare le interazioni tra il comportamento stesso e l'ambiente.

Il corso, strutturato anche in forma di workshop, si rivolge sia a operatori delle discipline psico-pedagogiche che a genitori e cargivers; intende fornire una conoscenza di base dei principi dell’analisi del Comportamento Applicata ed
alcune tecniche di intervento utili a chi debba rapportarsi con soggetti affetti da disturbo del neurosviluppo, spendibili in ambito educativo, scolastico, familiare, con particolare riferimento alla gestione dei comportamenti problematici e allo
sviluppo del linguaggio secondo i criteri della Verbal Behavior Analysis.
 
Programma
 
Autismo: definizione e diagnosi, origini
Quadro normativo
Cenni epidemiologici
A.B.A come approccio: presupposti e impianto teorico
Valutazione dei pre-requisiti: un sistema semplice
Analisi dei dati di osservazione e procedure

Osservazione e valutazione dei comportamenti-problema
Contesti sociali: scuola, casa
Le tecniche dell’ABA
La modulazione dell’intervento
Intervento in assenza di trattamento
La funzione del linguaggio secondo Skinner
Gli operanti verbali
Deficit di linguaggio
Prerequisiti e insegnamento

I nostri corsi online ripropongono le dinamiche dei corsi di gruppo da remoto, con docente in diretta e altri corsisti connessi per le lezioni.

Possibilità di lezioni individuali.